Van alle achtstegroepers in Westland slaagde drie op de tien afgelopen schooljaar er niet in om het minimale leesniveau te behalen, blijkt uit recente gegevens van de Dienst Uitvoering Onderwijs. Deze groep heeft op het gebied van leesvaardigheid het vereiste niveau voor de middelbare school niet gehaald.
De data gebaseerd op de doorstroomtoets van het vorige jaar wijzen op zorgen over de leesvaardigheid van deze specifieke groep leerlingen. Het behalen van het minimale leesniveau is cruciaal voor een succesvolle overgang naar de middelbare school.
Het is essentieel om te investeren in onderwijs en leesvaardigheid van leerlingen om ervoor te zorgen dat zij goed voorbereid zijn op hun verdere schoolloopbaan. Het identificeren en aanpakken van struikelblokken op jonge leeftijd kan de basis leggen voor een succesvolle academische toekomst.